隐藏的历史:将名字添加到我们的过去的追求

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1935年2月,图书馆楼街机的建设。

它始于几年前,有几张旧的未标记照片。将砖块和煤渣块放置在博物馆墙壁上并在狮子桥和公园安装的工人的图像。它们实际上是我们博物馆基础的一部分。然后问题开始了。他们的名字和故事是什么?他们为什么对我们的博物馆如此重要,但我们不知道他们是谁?我们发现并且仍在发现的东西已经发展成为我们从事过的最有趣,有影响力,令人心碎,欢乐和开眼界的项目之一。我们命名为“隐藏历史”的一个项目。

该项目的最早开始实际上是从其他几项举措开始的。寻求收集有关我们公园和理由的尽可能多的信息,并期待我们在2030年成立100周年。对我们公园的重视是长期项目的一部分,该项目侧重于保护,可持续性,生态,生态学,保存和该地区的历史。这项工作帮助了我们新的公园部门的成立,该部门于本月早些时候宣布。成立100周年的项目正在回顾我们的历史,并期待着我们将来的发展。

这两个项目都发现了照片,显示了在我们博物馆和公园上进行建筑的男人。以及许多图像显示了我们博物馆团队的成员,其历史可追溯到1930年代及以后。这些照片是我们机构集合的一部分,记录了这里发生的情况。其中包括著名的游客,聚会,展览,大型文物到来,人事照片以及与我们日常活动相关的其他内容。虽然我们知道在收藏集中会发现哪些类型的照片,但我们没想到会发现我们没有的照片。男子的身份和意识到,尽管我们博物馆专注于社区内包容和联系,但我们并没有与自己建立联系。自拍摄第一张照片以来的91年中,我们没有与那些成功的基础建立联系。艰难的事实是,由于他们的身份,1930年代没有人认为对这些图像进行标签并确保他们的名字和面孔知道它们是足够重要的。纠正这个问题的时间过期了。阅读更多

您的花园如何生长?

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水手博物馆公园的传粉花园的侧视图
2020年4月,在水手博物馆公园的传粉花园的侧视图。(照片来源:格雷厄姆·金)

Gardens and our health

如今,世界各地的许多社区似乎通过发掘和重新想象他们乏味的院子,花园和其他共享的绿色空间来节省时间。不管你Tabula Rasamight be, it’s undeniable that gardens offer an approachable avenue to增强美学and减少粮食不安全在城市中心,以及改善人类健康以多种方式。园艺不仅将人们与他们辛苦的肥沃地联系起来,而且还可以在社区成员之间建立联系和联系Master GardenersorMaster Naturalists。即使在低洼海岸地区,bracki包围sh water and the threat of hurricanes for six months, luscious gardens are part of our landscape, and we have some beautiful historical gardens in this area to show it! Erica Deale, the Park Stewardship Coordinator, often remarks that The Mariners’ Museum Park is, “one of the most well-planned and well-documented parks that I have ever seen.” The plants, trees, shrubs, and everything in between, were planned out extensively in the 1930s, and many of those plants are still in their original locations!

大黄蜂学习花园

Though the planning of the Park was on a larger scale, at The Mariners’ Museum and Park grounds, we are lucky enough to have lovely smaller gardens and beds sprinkled around the grounds, some newer than others, including a beautiful pollinator garden built in October 2019 that has a strong community connection.

The pollinator garden, now called the大黄蜂学习花园,位于商务入口附近,与人们现在正在建造的花园空间有许多相似之处 - 从一无所有。以前,停车场之间的平淡,间质的草地空间是草地,没有太多吸引人们来探索公园地面的区域。

After a while of back and forth with the student program details, working with the local teachers from L.F. Palmer Elementary, and planning on where the program would take place in the Park, I came out on the other side with the program called大自然探险家! This sensory learning experience is focused on helping students in the third-grade to help understand the complexities of ecosystems by exploring with their senses and seeing how everything is connected in our world. When we got the point of program approval, and garden approval, it was time for the actual logistics, including the details of the pollinator garden!

Coming together

我提到了花园以前在这篇文章中如何创建社区,当我想到聚在一起时,我想到了我们在博物馆的惊人花园 - 这确实是社区的努力!我们很幸运有一个社区准备并愿意为我们提供帮助!

当地的鹰童子军,名字叫Logan Jackson, took the garden on as his Eagle Scout candidate project– and spoiler alert– he succeeded! Logan, his volunteers, and the Museum’s staff worked quickly to build the garden for the Fall deadline. They were能够以当地供应商的捐款,甚至是公园商店堆(以前的户外项目的未使用的木材)来建立和采购大部分材料。水手博物馆和公园的戴夫·肯尼迪(Dav亚博平台网址e Kennedy)在戴夫(Dave)的船员,格雷厄姆·金(Graham King)和乔什·贝利(Josh Bailey)的帮助下创建了花园设计和指导洛根。

The garden consists of three large raised beds, one of which is made to be the height of a wheelchair so the garden could be accessible for everyone. Stones and stone dust maintained on the path around the beds also intended for accessibility.

进入花园的堆肥和土壤也来自水手的博物馆和公园地面除了纽波特新闻市的叶子堆肥外。格雷厄姆(Graham)也是半岛大师博物学家的一部分,能够帮助从Sassafras Farms的Cindy Ogle。我们很幸运地获得了格雷厄姆(Graham)手工挖的可爱的本地植物,不仅是传粉媒介的优秀植物,而且我们还选择了植物,这些植物是蝴蝶和飞蛾等宿主植物,例如Beardtongue,Beardtongue是常见的幼虫宿主七叶树蝴蝶。

在我们把花园全部摆脱困境之后,下一步是从帕尔默小学带来我们的三年级飞行员小组,以帮助种植我们的植物!

环境参与与外展主任特蕾莎·奥古斯丁(Theresa Augustin)及其在诺福克植物园的教育团队和半岛自然主义者大师分会的现任主席夏洛特·布德罗(Charlotte Boudreau)向我们提供了有关与孩子们种植的出色建议。

夏洛特(Charlotte)和她的自然主义者团队是我们在地面上的靴子,或者是与孩子们一起种植的靴子,或者是土壤中的手套 - 他们做得很好!(主要博物学家也在帮助我们维持花园空间 - 因此我们感谢他们的帮助!)

埃里卡·迪尔(Erica Deale)和我带学生在花园前的其他两个站点,一个在诺兰德步道(Noland Trail)的森林森林区域进行寻宝游戏中使用他们的感官,另一个人测试了不同的鸟喙,以帮助了解鸟类的食物类型(包括那些正在吃花粉的美味传粉媒介,他们要种植的花朵)。

Finally, the last station was a major effort– they kids finally were able to choose a few plants, work with a Master Naturalist (about 3-5 students per adult worked well), and then they got planting. I divided up the garden into four sections to make sure there were enough plants for each class– and believe me, there were plenty of plants to go around for the students to plant.

As one might imagine, the kids loved it! For some of the students, they had been gardening before, or even had gardens of their own, but for many more, this was the first time they had really dug into soil.一些学生甚至试图夺走一些土壤,例如粘土,因为他们以前可能没有以这种形式体验过粘土,并且对此着迷。作为地质学家,我说 - 是的!未来的沉积学家?未来的保护主义者?谢谢,麻烦您了!

将来发生了什么?

We are hoping to offer a version of this program in the future, but as most things are right now (due to COVID-19), it’s a little unclear what that might look like at this point. However, I think it’s safe to say, this outdoor sensory experience about ecosystems was a success and will be for the future. The students left with huge smiles on their faces as they made their way to the buses– and my hope is that this positive outdoor experience makes a difference in their lives.

尽管下一个参加该计划的小组可能不会种植花园,但随着时间的流逝,他们会观察植物的生长和开花。学生们将能够看到花园周围的神奇而宏伟的昆虫游行,例如精致而又繁忙的领土蝴蝶,忙碌,嗡嗡作响的蜜蜂和爬行甲虫。

如果您想了解有关大黄蜂学习花园中植物的更多信息,请访问我们的网站:https://www.m.boxorats.com/bumblebumblebeegarden/

Elsevier。“城市,家庭花园可以帮助遏制粮食不安全,健康问题。”Sciencedaily。www.sciencedaily.com/releases/2019/10/191007180035.htm(2020年5月11日访问)。

Lindemann-Matthies,Petra和Hendrik Brieger。“城市园艺是否提高了城市地区的美学质量?来自德国的案例研究。”城市林业和城市绿化。Urban&Fischer,2016年4月1日。https://www.scienceccedirect.com/science/article/arpicle/abs/pii/s161886671530131x。

Soga,Masashi,Kevin J. Gaston和Yuichi Yamaura。“园艺对健康是有益的:一项荟萃分析。”预防医学报告。Elsevier,2016年11月14日。https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/s2211335516301401。